発達障害の子は「困った子」でなく「困っている子」!?
友達とのトラブルが絶えない、いつも忘れ物ばかりしている、じっと座っていられない……。「育て方が悪いのかな?」と悩み、子育て本を読みあさってみたけれど、どれも効果がなくて途方に暮れているママは思いのほか多いものです。
でも、ちょっと待って!もしかすると、それは発達障害からくるその子の特性なのかもしれません。
メディアや書籍でも取りあげられることが多くなった発達障害。発達障害支援法によると、発達障害とは、自閉症やアスペルガー症候群などの広汎性発達障害、学習障害(LD)、注意欠陥多動性障害(ADHD)などの脳機能障害のことを指します。チックとして知られるトゥレット症候群や吃音症、発達性協調運動障害などもこれに含まれると考えられる症状です。
発達障害を持つ子どもは、通常の関わり方の原因はや育て方では、なかなかうまく毎日の生活習慣やルール、勉強を理解できないことが多くあります。どれだけ言っても言うことを聞かない「困った子」と思われていた子どもが、実は、誰よりも一番「困っている子」だったのです。
また、自身の子育て、しつけの仕方や愛情の注ぎ方に問題があるのかと悩むお母さんも多いですが、それが原因ではないということが徐々に明らかになってきています。遺伝的に発達障害になりやすい体質や、母親の胎内にいる時、出生後の環境要因が原因としている研究がほとんど。現時点では原因がはっきりと明らかにはなっていませんが、母親としての自分の行動などを責める必要は無いようです。
そんな発達障害の子どもたちにとっては、早期療育をしてあげることが何よりも大切なこと。「困った子」だと思いつつそのまま放置したり、自分の力ではどうしようもないことであるのに叱り続けていたりすると、自己肯定感が低くなり、うつ病などの二次障害を引き起こすことにもなりかねません。
なので過去をいたずらに責めるよりも彼らのことを理解し、どう付き合っていくかを前向きに考えることこそが「困っている子」を救う最も良い方法となるのです。そこで今回は、我が子の成長に少しでも疑問を感じたときにぜひとも読んでもらいたい発達障害の入門書をご紹介していきます。
「ヘンな行動」、発達障害が原因かも!?
幼稚園や学校から、子どもの起こしたトラブルについて電話がかかってきて、先生や同級生の親に謝ってばかり。「ヘンな行動」はなくなるばかりか、増えてきているような気がするし……。そんなママ、パパは、ぜひとも一度この本を手に取ってみてください。
- 著者
- ["鈴木 陽子", "金澤 治"]
- 出版日
- 2009-03-13
今や、発達障害の子どもは、クラスに数人、グレーゾーンの子どもも含めるともっと多くの数に上るといわれています。本書を数ページ読みすすめていくと、「あっ、これうちの子に当てはまる!」という発達障害の特性がいくつも目に入ってくることでしょう。
本書の著者は、海外での留学経験を活かし、日本の障害者教育の礎を築いたといわれる鈴木陽子氏と小児科の専門医、金澤治氏。少し難しい表現もあるものの、「うちの子、ちょっとヘン?」と思ったときに相談する機関や診断基準をとても丁寧に説明してくれています。
特筆すべきは、医療機関で初めて診察を受けるときの詳細な流れを書いた箇所です。受診の際に聞かれることや、用意しておいた方がよい生育歴の情報などをあらかじめ知ることができる本書。「ちょっとヘンかも……」と思いながらも、敷居が高くなかなか専門科にかかる決断ができない親たちの背中を優しく押してくれることでしょう。
確かに、我が子を連れて専門病院に行くことは勇気のいることです。けれども、その「ヘンな行動」が発達障害の特性によるものだったとしたら、子どもたちはその特性を理解されずに「普通に振る舞う」ことを無理矢理強いられ、毎日苦しんでいるのかもしれません。
まずは本書を読み、教育学と医学の両面から発達障害の全貌をつかみ、子どもと真剣に向き合う初めの一歩を踏みだしましょう。
自閉症スペクトラムから見た世界を覗いてみよう!
発達障害の中でも、とりわけ周囲から誤解を受けやすいといわれるのが、自閉症スペクトラムの子どもたちです。メディアでもよく耳にするようになったアスペルガー症候群や広汎性発達障害。こういった自閉症スペクトラムの子どもたちは独特の世界観を持っているとも考えられています。そんな発達障害の世界を丁寧に説明した一冊がこちらです。
- 著者
- 石川道子
- 出版日
- 2015-07-09
自閉症スペクトラムの世界を知るために、少し例え話をしてみましょう。私たち日本人は家に入るとき、当然のように靴を脱ぎ、その靴を揃えて上がるのがマナーとされています。もし、結婚の挨拶をするためにやってきた子どもの相手が、靴を揃えずに家の中に入ってきたら、「この子は常識があるのだろうか……」と不安に思ってしまうのではないでしょうか。さらに、靴を脱がずに土足で家の中に上がってきたら!?もしかするとあなたは、この結婚に大反対してしまうかもしれません。
でも、もしその結婚相手が日本人の文化を知らない外国人だったとしたらどうでしょう?もちろん「結婚するからには、日本の文化をもう少し知っておいてもらいたい」と思うかもしれませんが、頭ごなしに怒るということは考えられないのではないでしょうか。
自閉症スペクトラムの子どもたちは、この例え話の結婚相手と似ています。見えている世界が違うため、悪気がないのに誤解を生む行動を取ってしまったり、周囲を怒らせてしまったりするのです。
この本では、発達障害の中でも、特にそんな自閉症スペクトラムの子どもたちの世界を非常に細かく、わかりやすく解説しています。
本書の筆者は小児科の専門医ですが、彼女は「発達障害の子を発達障害でない」と診断するより、「発達障害でない子を発達障害である」と診断する方が子どもにとってメリットがある、という一貫した判断基準の持ち主です。これは、まさにユニバーサルデザインに通じる考え方。定型発達の子(発達障害のない子)にもよりその子に合わせた手厚い支援を与えることで、さらに人格者として育て上げることができるというのです。
子どもの障害の有無にかかわらず、子育てに悩むママやパパが知りたい子育て支援策が本書の後半部分には豊富に記述されています。我が子に発達障害があってもなくても、私たち親にとって、子どもはかけがえのない存在に違いありません。「何だか子どもとやりとりがしづらいな」と感じたら、ぜひともユニバーサルデザインの観点で書かれた本書を日々の子育ての参考にしてみてください。